«Единицы были в Англии, но Германия — она рядом»
Обходительного и улыбчивого координатора Вернера Либеркнехта знает, кажется, вся 27-я школа, хотя экзамен по немецкому он принимает только у старшеклассников. Уже трижды они общались с носителем языка на самые разные темы, чтобы получить долгожданный DSD I — универсальный диплом, дающий право поступать на подготовительные отделения всех вузов Германии.
Ирония судьбы: это сегодня в 27 школе около 70% учеников изучают английский — а ведь 52 года назад она задумывалась как раз немецкой. Вернувшись из командировки в Германию, директор Наталья Коновалова мечтает вернуть поклонников Deutsch:
— Наши «англичане» ни разу не встречались в школе с носителем языка. Единицы были в Англии и пробовали общаться, но Германия — она рядом. И язык востребован в международных отношениях между нашими странами!
«Беларусь — это там, где много лесов?»
Немецкие партнеры подарили школе все необходимое для изучения языка: учебные материалы и мультимедийное оборудование. Учителя получили возможность стажироваться в школах Германии, а ученики — общаться со сверстниками на специальном интернет-ресурсе. Самые любознательные заочно познакомились с немецкими друзьями еще до экзамена:
— Очень хотелось услышать живую речь, — улыбается ученица 9 «А» класса Женя Лазакович. — Когда говорила, что из Беларуси, многие уточняли: «Это там, где много лесов?»
Диплом DSD I — базовый. По шкале общеевропейских компетенций он делится на 2 уровня знаний: A2 и более высокий B1. Чтобы получить желанный документ, нужно сдать экзамен из 4 частей. Выполненные задания по письменной речи, чтению, восприятию и пониманию на слух отправляют на проверку в Кельн. Устную речь приезжает оценить как раз господин Либеркнехт. За 15 минут важно ответить на вопросы экзаменатора и представить свой проект. Рассказ ученика военно-патриотического класса Жени Антонова показался немецкому коллеге одним из самых оригинальных:
— В теме «Незабываемый день моей жизни» вспоминал, как нас принимали в кадеты, — делится Женя из 11 «Б». — Вернер совсем не говорит по-русски, и беседа оказалась самой тяжелой частью экзамена. Старался внимательнее вслушаться в его речь, понемногу привык, и когда всё закончилось, почувствовал, что очень хочется общаться еще.
Родители были против
Гонка за языковым дипломом успешно завершилась для всех 33 учеников, решившихся на первый в жизни экзамен. Но далеко не все родители изначально поддержали детский выбор. Егор Ромейко из 9 «А» постарался убедить родных в том, что выучить английский при желании будет несложно:
— Когда готовишь тему про спорт, а у тебя спрашивают про любимое блюдо — это неожиданно, — улыбается Егор. — Казалось, что сдать экзамен невозможно: ни одного русского слова в заданиях! Волновались, но поддерживали друг друга.
КСТАТИСегодня в проекте «Школы: партнеры будущего» («PASH») участвует 1500 школ-партнеров по всему миру. В этом году экзамен DSD I сдавали в 12 белорусских школах. Инициатор проекта — Федеральное министерство иностранных дел Германии. В реализации задуманного помогают Центральное управление по делам школьного образования за рубежом (ZfA), Немецкий культурный центр им. Гете (GI), Германская служба академических обменов (DAAD) и Служба педагогических обменов (PAD).
7 дипломированных выпускников школы учатся в МГЛУ на педагогическом и переводческом факультетах, факультете межкультурных коммуникаций, факультете международных отношений БГУ. Студентке МГЛУ Янине Войтенковой, например, диплом пригодился при подаче документов на образовательные курсы в Германии. Студентка БГУФК Мария Шулякевич планирует получить DSD II — еще более весомый. Преподавателями и переводчиками хотят стать и многие нынешние ученики:
— Немецкий люблю с самого детства, — объясняет желание стать учителем Даша Самарцева из 11 «В». — Вернеру рассказывала о теме, которую немцы не очень любят обсуждать: больные раком.
Немецкие учителя и школьники чувствуют себя более свободными
Стать устным переводчиком еще с 3 класса мечтает и Катя Плевко. Сейчас она в 11 «В» и пока единственный из учеников, поощренных 5-дневной поездкой в Кельн. Победительница областной олимпиады по немецкому языку и многократная победительница городских, девушка дважды посещала лингвистический лагерь «Мост немецкого языка и культуры», общалась с немецкой девочкой по интернету. Перед экзаменом Катя побывала в Берлине, Фульде, Гамбурге, Бранденбурге, Потсдаме — отсюда и выбранная тема: «Мое путешествие по Германии»:
— В Кельне было много детей, в том числе 8 белорусов. Снимался фильм о том, как проходит беседа на экзамене. Многие дети шпрэхали так, что у меня глаза на лоб лезли! Стараясь поддерживать темп, чувствовали себя немного умнее, — смеется Катя.
В школе работают 5 учителей немецкого языка: Виктория Грибовская, Наталья Елагина, Елена Стешенко, Екатерина Петруша и Лидия Зубкова. К экзамену готовят трое: Елена Геннадьевна, Екатерина Юрьевна и Лидия Вениаминовна. Е. Стешенко стажировалась в Германии уже дважды: 3 недели в Брауншвейге и неделю в Кельне. Она отмечает, что немецкие учителя и школьники чувствуют себя более свободными и имеют больше возможностей для креатива.
«Мобильными запрещено пользоваться всем, даже у директора не звонил»
Директор школы Наталья Коновалова коллегу поддерживает и, хотя немецким не владеет, из поездки почерпнула многое:
— Когда ехала, думала, что мы слабее — отнюдь. Посетили несколько школ города Фульды, и могу сказать, что наши дети подготовлены не хуже, школы выглядят достойно. Система среднего образования Германии дуальная: после начальной школы у немцев есть два пути. Можно идти в гимназию и поступать в вуз или начать с реальной школы и пробовать себя в профессиональном колледже. Во 2-м случае ученики осваивают будущую профессию не по учебникам, а в деле. Возможно, мы к этому придем и будем тесно сотрудничать с производством.
— Немецкая пунктуальность и дисциплинированность проявляются и в школе, — продолжает делится впечатлениями Наталья Анатольевна, — так, мобильными телефонами запрещено пользоваться абсолютно всем, даже у директора не звонил. У нас же в классах «микроволновки»: 30 человек, и у всех по телефону, а то и по два. Отсюда списывание, отвлечение от урока, неспособность отдохнуть на перемене… Думаю, многое объясняется разными культурами и традициями. В отличие от многих белорусских родителей, немцы крайне исполнительны, а дети им подражают. Следует стремиться заимствовать, не ломая предыдущих достижений. И начнем с наших учеников.
